RECORDATORIO DE ACTIVIDADES 3-E Y 3-F MATEMÁTICAS

Grupos 3-E y 3-F

ACTIVIDAD  DEL 4 AL 8 DE MAYO

APRENDIZAJE ESPERADO.- RESUELVE PROBLEMAS UTILIZANDO LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS SENO, COSENO Y TANGENTE

INICIO

OBJETIVO.- RECORDARAS NUEVAMENTE LAS PARTES DE UN TRIÁNGULO Y SU RELACIÓN CON LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=ulrqfi20Czs

DESARROLLO

REGISTRA EN UNA HOJA TODOS LOS DATOS EXPUESTOS

CIERRE

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.- ¿QUE TE PARECIO EL TEMA?

2.- QUE CARACTERÍSTICAS DEBE DE TENER UN TRIÁNGULO PARA PODER APLICAR RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

3.- TRAZA UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO MARCA UN ÁNGULOA DIFERENTE AL DE 90 GRADOS E IDENTIFICA EL CATETO OPUESTO, ADYACENTE Y LA HIPOTENUSA, ROTALO 90 GRADOS 2 VECES UBICANDO LOS CATETOS Y LA HIPOTENUSA NUEVAMENTE.

EVALUACIÓN.- SE MANDARAN LAS ACTIVIDADES AL CORREO PROPORCIONADO israelmatsec49@gmail.com    , las actividades tendrán un 10% de valor en calificación.

                          Grupos 3-E y 3-F

ACTIVIDAD  DEL 11 AL 15 DE MAYO

OBJETIVO.- IDENTIFICAR LAS PARTES DEL TRIÁNGULO ENFOCADAS EN LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

SESIÓN .- Observa El siguiente video y registra en una hoja con nombre, grupo y fecha lo aprendido en el video

https://www.youtube.com/watch?v=CRg5jQRj1Hg

DESARROLLO

ANOTA NUEVAMENTE EL PROCEDIMIENTO EMPLEADO EN UNA HOJA CON NOMBRE,FECHA Y GRUPO

CIERRE

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.- ¿PUEDES IDENTIFICAR LA APLICACIÓN DE LA RAZÓN EMPLEADA?

2- ¿QUÉ TE PARECIO EL TEMA ?

3- INTENTA RESOLVER EL SIGUIENTE EJERCICIO , PAUSA EL VIDEO AL INICIO, Y DESPUES DE QUE TERMINES COMPRUEBA SI LO LOGRASTE

https://www.youtube.com/watch?v=ZRLaVT8E3Zs

EVALUACIÓN.- SE MANDARAN LAS ACTIVIDADES AL CORREO PROPORCIONADO israelmatsec49@gmail.com    , las actividades tendrán un 10% de valor en