FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA, PRIMEROS, SEGUNDOS Y TERCEROS

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

PRIMERO, SEGUNDOS Y TERCEROS

Las profesoras de esta asignatura nos unimos en el trabajo, con el objetivo de facilitar el aprendizaje en casa, por lo tanto, solo encontrarás una actividad por semana, en donde únicamente complementaras frases, relacionarás columnas, etc. Cada una con su aprendizaje esperado y con su valor correspondiente.

Si tienes dudas te apoyamos con gusto y cuando concluyas tu actividad envíala a tu profesora correspondiente.

En caso de tener alguna dificultad para enviar las actividades te pedimos tenerlas en la libreta, con la finalidad de presentarlas el día en que reanudemos las clases presenciales.

Profesoras:

· Gabriela Mercado García sectecfce.mercado@gmail.com

· Elvira Fabián Corona fabianelvira73@gmail.com

· Maricela Cibrián Contreras pikocita_49@hotmail.com

· Cristina Salman Medina esc.sec.tec.49hefcyt@gmail.com

ACTIVIDADES DE LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA 2°A, B, C, D, E, F.

FECHA: 25 AL 29 DE MAYO DEL 2020              Valor: 10 puntos

APRENDIZAJE ESPERADO: Promueve la postura no violencia ante los conflictos como un estilo de vida en las relaciones interpersonales y en la lucha social y políticas.

RECURSOS: cuaderno de trabajo, internet, hojas blancas, hojas de colores, libro,  marcadores, revistas, pegamento, tijeras

EVALUACIÓN: diagnostica, formativa, y sumativa, cuaderno de trabajo, cuadro contestado,  textos, organizadores gráficos. 

Valor: 10 puntos

Instrucciones lee los siguientes textos: lo encuentras en las  págs. 118 y 119 de tu libro de texto

A)     Mahatma Gandhi, abogado, pensador y político hinduista, fue el artífice de la independencia de la india en 1947. Se le recuerda por su activismo pacifico basado en la no violencia, por lo que consideramos un ejemplo de vida y lucha. Nació en Probanda, un lugar de la India donde existía una fuerte corrupción en el gobierno. En este ambiente, Gandhi promovió la huelga de hambre como un método de lucha contra el dominio británico.  

B)      Debido a la dictadura que desde 1973 vivía la población de Uruguay, en los comienzo de 1980, un número creciente de ciudadanos se organizó para exigir otra forma de gobierno y la libertad de expresión. Para ello, comenzaron con acciones no violenta, pero muy visible para la población con el fin de alertarlos a expresar su descontento. Entre esas hubo ayuno colectivo manifestaciones de “cacerolazo” en lo que la gente salía con ollas y cucharas para, literalmente, hacer ruido en la calle. Esto forzó al régimen  a ceder y finalmente permitir que se celebren elecciones libres en 1984. 

C)      Cesar Chávez fue un trabajador chicano en los Estados Unidos de América, donde los propietarios de viñedos en California utilizaban a la población de origen mexicano como mano de obra barata. Chávez hizo un trabajo de concientización y organización entre los obreros agrícolas y los convoco a una huelga. Se organizaron para impedir el comercio de la uva a la entrada de los supermercados donde explicaban al público las razones de la huelga. Estas acciones duraron más de 5 años, los propietarios cedieron y firmaron un convenio digno con los obreros.   

Instrucción: después de haber leído los textos en tu libreta realiza el siguiente cuadro y llénalo con los datos que se te piden.

Situación	Acciones basadas en la no violencia	Resultados obtenidos
A
B
C

ACTIVIDADES DE LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA 1°A, B, C, D, E, F.

FECHA: 25 AL 29 DE MAYO DEL 2020              Valor: 10 puntos

Aprendizaje Esperado: Explica las implicaciones de la autoridad y el poder público en un régimen  democrático

RECURSOS: cuaderno de trabajo, internet, hojas blancas, hojas de colores, libro,  marcadores, revistas, pegamento, tijeras

EVALUACIÓN: diagnostica, formativa, y sumativa, cuaderno de trabajo, frases, organizadores gráficos. 

Valor: 10 puntos

Instrucción: lee  y copia en tu  libreta cada  frase, contesta falso o verdadero.

 1.-El poder es facultad, habilidad, capacidad o autorización para llevar a cabo una determinada acción. _________________

2.-El poder no se puede  ejercer sobre "sujetos libres" y mientras son "libres". ______________-

3.-La autoridad es la facultad o potestad que se tiene para gobernar o ejercer el mando._____________

4.- Una autoridad es aquella en la que otra persona le dice lo que tiene que hacer aunque él no esté de acuerdo______________

5.- Es correcto que cuando se tiene el poder pueda cometer faltas y abusar de tu poder_______________

6.- El Proceso Electoral es el tiempo transcurrido entre la convocatoria a elección y la proclamación de las autoridades electas y dentro del cual se producen una serie de actos secuenciales de conformidad a la norma legal.________________

7.- El Proceso Electoral es el tiempo donde los candidato de cada partido se encarga en hacer propaganda para ganar una elección para cualquier cargo político._________________

ACTIVIDADES DE LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA 3°A, B, C, D, E, F.

FECHA: 25 AL 29 DE MAYO DEL 2020              Valor: 10 puntos

ACTIVIDAD: Sopa de letras. JUSTICIA CONSTITUCIONAL MEXICANA

APRENDIZAJE ESPERADO: identifica las características básicas de un Estado de derecho democrático.

RECURSOS: cuaderno de trabajo, internet, hojas blancas, hojas de colores, libro,  marcadores, revistas, pegamento, colores,  tijeras

EVALUACIÓN: diagnostica, formativa, y sumativa, cuaderno de trabajo, sopa de letras, preguntas, organizadores gráficos. 

Valor: 10 puntos

Consulta el libro de texto pág. 196 (esquema de justicia constitucional mexicana)

APRENDIZAJE ESPERADO: identifica las características básicas de un Estado de derecho democrático

______________________ juicio que promueven los gobiernos estatales cuando existen conflictos en la acciones y decisiones.

_______________________ Mediante esta herramienta, el Congreso de la unión acusa a gobernadores, ministros y otros funcionarios públicos de no cumplir con sus responsabilidades establecidas.

____________________________________________ Es la institución  complementaria, está orientada a la defensa de los derechos humanos.

_______________________ es cuando la ley se considera inconstitucional, se declara invalida de manera parcial o total.

______________________ herramienta con la que cuenta los ciudadanos para acceder a la justicia.

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