OFIMATICA TERCER GRADO

TRABAJO DE OFIMÁTICA DE tercer GRADO

PARA DOS SEMANAS del 23 de marzo al 03 de abril

EVALUACIÓN DE LOS SISTMAS TECNOLÓGICOS

PROPOSITOS

1.- Elaborar planes de intervención en los procesos técnicos, tomando en cuenta los costos socioeconómicos y naturales en relación con los beneficios.

2.- Evaluar sistemas tecnológicos tanto en sus aspectos internos (eficiencia, factibilidad, eficacia y fiabilidad) como en los externos (contexto social, cultural, natural, consecuencias y fines).

3.- Intervenir, dirigir o redirigir los usos de las tecnologías y de los sistemas tecnológicos tomando en cuenta el resultado de la evaluación.

APRENDIZAJES ESPERADOS

1.-Identifican las características y componentes de los sistemas tecnológicos.

2.-Evalúan sistemas tecnológicos tomando en cuenta los factores técnicos, económicos, culturales, sociales y naturales.

3.-Plantean mejoras en los procesos y productos a partir de los resultados de la evaluación de los sistemas tecnológicos.

4.-Utilizan los criterios de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia en sus propuestas de solución a problemas técnicos.

a).- Con tus propias palabras contesta las siguientes preguntas preliminares:

1.- ¿Consideras que hay labores o trabajos propios del hombre y otros de la mujer? ¿Por qué?

2.- Una empresa, ¿desde qué parámetros consideras que lo podemos evaluar?

3.- Para determinar el establecimiento de una empresa en tu comunidad, ¿consideras que se deben tomar en cuenta a los vecinos? ¿por qué?

4.- ¿Qué productos crees que se innovaron con el propósito de detener y reducir el agujero en la capa de ozono?

b).- Investiga en diferentes fuentes de información las siguientes palabras o conceptos e ilústralos:

Procesos técnicos

Evaluación de los procesos técnicos

Equidad social

Equidad

Evaluación

Monitoreo ambiental

Sistemas tecnológicos

Eficacia

Eficiencia

Fiabilidad

Factibilidad

Contexto social y natural

Control social

Intervención

Participación ciudadana

Planeación

Procesos productivos

C.- EQUIDAD: Responde las siguientes preguntas.

1.- ¿Cómo se aplica la equidad en tu escuela?

2.- ¿En tu hogar se trata con equidad a todos los miembros? ¿Por qué?

3.-Coloca una X al género que le corresponda realizar cada actividad.

Actividad                                         Mujer                                        Hombre

Reparar un automóvil

Limpiar el hogar

Llevar dinero a la casa

Cambiar un foco fundido

Lavar trastes

Ir a comprar al mercado

Preparar la comida

Cuidar a los hijos

Reparar una computadora

d).- investiga en internet o en alguna otra fuente de información los diferentes sistemas técnicos que integra una organización que presta servicios.

e).- Investiga cuáles son las características de los siguientes tipos de equidad e ilústralos.

Equidad laboral

Equidad étnica

Equidad de género y clase

Equidad social

Equidad en educación de valores

f).- Qué tan accesibles son los servicios básicos como la educación en tu comunidad. Completa la siguiente tabla.

NIVEL	NÚMERO DE ESCUELAS
Kinder
Primaria
Secundaria
Preparatoria o bachillerato
Universidad

g).- Comenta por escrito si son, o no, suficientes las escuelas por nivel y la que tiene menor número de alumnos, reflexiona por qué crees que pase esta situación.

h).- Realiza un organizador gráfico de la equidad en los procesos de producción y en el uso de las tecnologías.

Profesora Maricela Cibrián Contreras

______________________________