ESPAÑOL 1° A, B, C, D, E, F

 

Profesora. Alicia Galindo Hernández.

Asignatura: Lengua Materna Español.

1° A, B, C, D, E, F

 

Asignatura: Lengua Materna I. Español.

Fecha de publicación: Lunes 19 de octubre de 2020.

Nombre del profesor: Alicia Galindo Hernández.

Grado: 1°   

Grupo (s): A, B, C, D, E, F.

Liga para videoconferencia de reforzamiento:

1° A, B, C: meet.google.com/tqw-umtu-eed

1° D, E, F: meet.google.com/kjd-byeh-hry

SEMANA: Del 19 al 23 de octubre de 2020.

FECHA DE ENTREGA: Viernes 23 de octubre de 2020.

Título de la actividad:

Identificando ideas.

Aprendizaje esperado:

Elige un tema y hace una pequeña investigación.

Descripción de la actividad:

INSRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno de trabajo,  puedes hacer uso de tu libro de texto, enciclopedia, diccionario, programa de Aprende en casa, o Internet (sí se cuenta con esta posibilidad):

• ¿Qué es un texto?
• ¿Qué es un párrafo?
• ¿Qué es un renglón?
• ¿Qué son los conectores textuales?
• ¿Qué es un enunciado introductorio?
• ¿Qué es una elipsis?
• ¿Cuál es la función de una elipsis?
• ¿Qué es la coherencia y la cohesión?

INSRUCCIONES: Del tema que seleccionaste para elaborar la investigación, en la semana pasada, realiza un mapa mental representando las ideas relevantes (ideas principales y secundarias) del tema.

RECUERDA: Que el mapa mental se caracteriza por el uso de imágenes (pueden ser recortes o dibujos) y palabras clave. 

Materiales:

Cuaderno de trabajo.

Investigación del tema seleccionado.

Imágenes, dibujos o recortes.

Programa de Aprende en casa.

Instrucciones:

Realiza las actividades antes señaladas en el cuaderno de trabajo.

Realiza las actividades de Aprende en casa II (Apunte y preguntas), en el cuaderno de trabajo.

Si tienen alguna duda con respecto al trabajo, favor de mandar un correo electrónico.

Producto final:

Preguntas y esquema del tema de investigación.

Evaluación:

La lista de cotejo, solo es para su conocimiento de lo que se evaluará en las actividades, la evaluación la realizará la profesora.

Instrumento y criterio de evaluación:

LISTA DE COTEJO

Nombre del alumno: ________________________ Grado y grupo: _______________  

Fecha: ___________________________________   Cal. ________________________

DEBE TENER	NO LO TIENE	LO TIENE, PERO LE FALTÓ…	SI LO TIENE Y ESTA COMPLETO
Las preguntas tienen respuestas acordes al tema principal y presentan comprensión del tema.
El esquema gráfico representa las ideas principales y secundarias del tema investigado y es elaborado correctamente.
Los trabajos presentan limpieza y la evidencia es visible y entendible.
Ortografía correcta en cada una de las actividades realizadas.

Forma de recuperar la actividad:

Enviar la evidencia correspondiente al siguiente correo:

alicia.galindo.her@edomex.nuevaescuela.mx

Classroom: Quienes ya se encuentran en la plataforma de Classroom enviar la evidencia correspondiente por ese medio.