ESPAÑOL 1° B,C,D,E,F

Profesora. Alicia Galindo Hernández.

Actividades de Español de 1° B, C, D, E, F

Actividades de 04 al 08 de mayo de 2020.

INSTRUCCIONES: Desarrollar las siguientes actividades en el cuaderno correspondiente a la asignatura (ESPAÑOL I), en el orden indicado.

NOTA: Deberán tomar fotografías de cada una de las actividades realizadas y mandarlas al siguiente correo ya que serán evidencias para la evaluación.

Correo: lenguamaternauno1@gmail.com

• Elaborar un separador con el título del tema:

TEMA: COMPARTIR CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS: LA ENTREVISTA

• Colocar los datos del tema a trabajar (pasar los siguientes datos al cuaderno):

TEMA 12: Compartir conocimientos y experiencias: la entrevista.

ÁMBITO: Participación social.

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Entrevista a una persona relevante de tu localidad.

PRODUCTO FINAL: Elaboración y ejecución de una entrevista.

APRENDIZAJES ESPERADOS: 

• Reconoce las características discursivas de la entrevista.
• Determina el objetivo de la entrevista.
• Prepara la entrevista, distingue entre preguntas de apoyo y centrales.
• Hace preguntas y las reformula en función de la respuesta.
• Elabora un texto que incluya la información de la entrevista.
• Usa signos de exclamación e interrogación.
• Reconoce las diferencias entre lengua oral y lengua escrita.
• Reflexiona sobre los usos y funciones de la entrevista en la vida social. 

ACTIVIDAD 1: Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno de trabajo:

• ¿Qué es una entrevista?
• ¿Qué sucede en una entrevista?
• ¿Quiénes participan?
• ¿Cuáles son las características de una entrevista?
• ¿Cuántos tipos de preguntas existen?
• ¿Qué es la lengua oral?
• ¿Qué es la lengua escrita?
• ¿Cuál es el propósito de hacer una entrevista?
• ¿En qué medios de comunicación se difunden entrevistas?
• ¿De qué temas tratan?
• ¿A qué personas se pueden entrevistar?
• ¿A qué persona de tu comunidad o de tu familia te gustaría hacerle una entrevista? ¿Qué le preguntarías?

ACTIVIDAD 2: Investiga lo siguiente (libro de texto o Internet) y realiza el apunte correspondiente:

• Definición, características, función, tipos, elementos y estructura de la entrevista.
• Función de los recursos tipográficos (letras en negritas, cursivas, guion largo o de raya, comillas, frases de introducción, signos de interrogación y exclamación).

NOTA: El correo debe de contener los siguientes datos:

ASUNTO: Nombre completo del alumno (empezando por apellidos), grado y grupo.

Fotografías legibles del trabajo o escaneo en pdf de los trabajos (este último si está dentro de las posibilidades).

Mandar las fotografías con título de la actividad, ejemplo: “Actividad 1. Preguntas”, “Actividad 2. Apunte”, etc.

También tienen que enviar las fotografías del tema anterior titulado: “presentación de un libro”.

lenguamaternauno1@gmail.com