Carpintería 1, s26, Prof. Alejandro Cruz Ruiz.

 

Asignatura:        Carpintería e industria de la madera.        Fecha de publicación:08/mar/21

Nombre del Profesor:          Alejandro Cruz Ruiz.                                

Grado:           1°                                                                     Grupo(s): A, B, C, D, E, F.

Liga para videoconferencia de reforzamiento: https://meet.google.com/fni-icam-nqp

Semana (S)

26 del 08-12 de marzo de 2020

Fecha de entrega

12/marzo

Título de la actividad:

 

Descripción de la actividad: Instrucciones

1.- Ver la programación de aprender en casa II, y realizar las actividades propuestas. 2.- Analizar el uso del lenguaje y códigos técnicos en la comunicación técnica. 3.- presentar un listado de diferentes formas de comunicación en los diferentes procesos técnicos de carpintería. 4.- en sesión virtual, se presentarán las formas de comunicación técnica.

Aprendizaje esperado:

Reconoce la importancia de la comunicación en los procesos técnicos.

Materiales:

TV, Cuaderno de trabajo, Madera, listado de comunicación tecnica, Internet.

Instrucciones:

De acuerdo a su presentación de sus dibujos y materiales usados en la elaboración de un muble pequeño de madera.

Producto final a entregar:

presentación de energías y materiales,  evidencias de elaboración.

Alumnos de Historia Tercer Grado y Tutoría Tercero B.

 

Por cuestiones académicas y de profesionalización esta semana no podre acompañarlos en nuestra sesión de retroalimentación del día de mañana Martes 09 y Miércoles 10 de Marzo.

 De esta manera nos estaremos reincorporando el día Martes 16 para dar inicio al Tercer y ultimo trimestre. Retomaremos nuestras sesiones en meet el día Martes 16 de Marzo a las 9: 30 a.m para Tutoría y el día Miercoles 17 de Marzo para Historia, grupos A, B, C a las 7:00 a.m y D, E, F a las 7.50 a.m.

Esta semana no hay actividades para enviar sin embargo les dejo los contenidos para que puedan verlos e identificarlos en el libro de texto, que puedan leerlos y si hay dudas resolverlas la próxima semana esto con el fin de no perder la secuencia del curso.

08 de Marzo, La Constitución de 1857 y las Leyes de Reforma

Aprendizaje Esperado: Explica cambios en las formas de gobierno del siglo XIX.

Énfasis: Explicar el contenido de la Constitución de 1857 y las consecuencias sociales de las Leyes de Reforma.

10 de Marzo, El Imperio de Maximiliano de Habsburgo.

Aprendizaje Esperado: Explica cambios en las formas de gobierno del siglo XIX.

Énfasis: Explicar las consecuencias de la segunda intervención francesa y el Segundo Imperio mexicano.

Les deseo una excelente semana, nos vemos el próximo Martes 16 con el inicio del ultimo trimestre.

 

Registro de actividades                     Primer grado Grupo                                          Historia Universal.

 

Nombre del alumno (a) ___________________________________________________________

 

Fecha y semana	Nombre de la actividad	Producto a entregar	Nombre y firma del padre o tutor que revisa la actividad
Semana 26 Del 8 al 12 de marzo	La Segunda Guerra Mundial	Un formulario.

 

 

 

Asignatura: Historia Universal                                                                                Fecha de publicación:

Nombre del Profesor:   José Antonio Ramírez Ruvalcaba                                       

Grado: Primero                                                                               Grupo(s): A; B, C, D

Liga para videoconferencia de reforzamiento:  https://meet.google.com/trm-ytww-jpm

Semana 26

Del 08  al 12 de marzo

Fecha de entrega

 

Título de la actividad:

 

Descripción de la ACTIVIDAD

--De la lectura. La Segunda Guerra Mundial, de respuesta correcta a lo que se le pide: (páginas de la 114 a la 119). 01. ¿Qué factores originaron la Segunda Guerra Mundial? 02. Anote los movimientos sociales dirigidos por ideologías extremistas. 03. ¿Cuál es el gran problema que se da después de la primera guerra mundial? 04. ¿En qué consistió el fenómeno de la superproducción industrial? 05. ¿Después de las crisis mundiales 1929 como se dio el proceso de recuperación? 06. ¿Con el reparto de territorio que nuevos problemas resultaron? 07. ¿Qué acontecimiento se dan a partir de las décadas a los años treintas del siglo XX? 08. ¿Cómo se da el expansionismo japonés? 09. ¿Cómo se da el expansionismo italiano cuando llego Mussolini al poder? 10. Anote las acciones que se dan con la llegada de Hitler al poder e inicia el expansionismo alemán. 11. ¿Qué pactos se firman y cuál era su objetivo? 12. Describa como se da la declaratoria de guerra de la segunda guerra mundial. 13. ¿Cómo eran dirigentes fundadores? 14. ¿Los métodos que utilizaba Mussolini cómo eran? 15. ¿De qué manera se forma la alianza Eje Berlín-Roma-Tokio? 16. ¿Qué realiza Hitler con el ejército alemán después de invadir Polonia? 17. ¿Qué movimientos realiza Hitler dentro del continente? 18. Señale los gobiernos que tenia Francia al dividirse en dos partes. 19. ¿Cómo ejercieron el control del Mediterráneo Alemania e Italia? 20. ¿Con qué acontecimientos se da la entrada de Estados Unidos a la guerra? 21. Señale como quedaron definidas las fronteras de la guerra. 22. Indique en un mapa de Europa como era al inicio de la guerra, parecía la victoria del Eje, puede dibujar o calcar el mapa. 23. ¿Qué sucede con la entrada del ejército norteamericano? 24. ¿Qué realiza Alemania a partir de 1942? 25. ¿Por qué se dice que el invierno derroto a Alemania en Rusia? 26. ¿Por qué renuncia Mussolini? 27. ¿A qué se le conoce como el día “D” y que hechos se desarrollan a partir de esto? 28. Describa como se realiza la rendición de Japón. 29. ¿Qué acciones se realizan para justificar la supremacía Aria? 30. ¿Cómo queda la infraestructura europea y su capacidad industrial? 31. ¿De qué manera participan los Estados Unidos en la reconstrucción europea? 32. Después de la década de los años cincuenta se formaron dos bloques, explique cada uno de ellos: a) Bloque Occidental. b) Bloque Oriental.

 

 

 

 

 

Aprendizaje esperado:

Analiza el fascismo y su papel impulsor de la Segunda Guerra Mundial.

 

-          Libro de texto de Historia de primero de secundaria. -          Su libreta ·         En caso de no contar con su libro de texto lo puede consultar https://libros.conaliteg.gob.mx

Instrucciones:

Si lo realiza a mano este deberá ser escrito con letra legible y tinta, para que pueda ser leído. *En caso de realizar las actividades de la televisión estas deberán contener además de la información el nombre del programa y la fecha en que fue transmitido.   (En cada cuestión se le solicita idea, concepto o proceso completo)

 

Producto final a entregar:

Los puede enviar como imagen o bien como documento de Word al correo electrónico El trabajo para entregar tendrá que llevar los siguientes requisitos: * Nombre completo * Grado y grupo * Fecha de la semana * En caso de ser escrito a mano deberá de hacerlo con tinta.

 

Evaluación

 

 

Forma de recuperar la actividad (Correo, classroom, facebook, whats, otros) :

 

 

 

 

 

 

 

Registro de actividades                      Segundo grado Grupo                                   Historia de México.

 

Nombre del alumno (a) ___________________________________________________________

 

Fecha y semana	Nombre de la actividad	Producto a entregar	Nombre y firma del padre o tutor que revisa la actividad
Semana 26 Del 8 al 12 de marzo	La conquista de la gran Tenochtitlán	Dos formularios